W skład zespołu wchodzi Technikum Ekonomiczno-Handlowe i XV Liceum Ogólnokształcące. Technikum Ekonomiczno-Handlowe prowadzi kształcenie młodzieży w sześciu atrakcyjnych zawodach: technik reklamy, technik handlowiec, technik ekonomista, technik rachunkowości, technik informatyk i technik programista. Kształcenie odbywa się na podstawie autorskich programów nauczania dla tych zawodów, które uwzględniają aktualny stan wiedzy zawodowej, nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania. Programy zostały opracowane w oparciu o bardzo dobrą bazę techno-dydaktyczną szkoły, która jest ośrodkiem egzaminacyjnym, a zajęcia z kształcenia zawodowego teoretycznego i praktycznego prowadzą wysokiej klasy specjaliści, posiadający uprawnienia egzaminatorów egzaminów zawodowych.

Zajęcia dodatkowe z kształcenia ogólnego oraz zawodowego, wspólne dla kilku zawodów
Ofertę edukacyjną szkoły wzbogacają zajęcia dodatkowe, które rozwijają zainteresowania i pasje młodzieży. Prężnie działają koła zainteresowań zgodne z profilami zawodowymi oraz takie, które pozwalają na wszechstronny rozwój młodych ludzi i ich talentów. Od wielu lat – niezależnie od kierunku kształcenia – niezmienną popularnością wśród naszych uczniów cieszą się: Krąg wiedzy prawniczej „Temida”, Klub młodego księgowego, Koło finansowo-księgowe, Koło fotoamatorów, Koło teatralne,  Chór „Amabile” i Zespół muzyczno-wokalny „Poza deszczem”. Proponujemy młodzieży zajęcia sportowo-rekreacyjne z piłki ręcznej, piłki nożnej, siatkówki, koszykówki, tenisa stołowego i szachów oraz zajęcia na siłowni. Ponadto prowadzimy bezpłatne zajęcia i konsultacje przygotowujące do egzaminów maturalnych i zawodowych.

Języki obce
We wszystkich klasach Technikum Ekonomiczno-Handlowego młodzież uczy się dwóch języków obcych. Uczniowie kontynuują naukę języka angielskiego na poziomie podstawowym lub rozszerzonym – zależnie od wyniku testu diagnozującego. Drugim językiem obcym nauczanym w Technikum jest język niemiecki, zarówno dla młodzieży rozpoczynającej jak i kontynuującej naukę. Uczniowie mają możliwość praktycznego wykorzystania znajomości języka obcego podczas realizacji projektów edukacyjnych. 
 

Technikum Ekonomiczno-Handlowe w Zespole Szkół nr 1 im. Władysława Grabskiego posiada dogodną lokalizację – blisko dworca głównego PKS i przystanków MPK.  Szkoła mieści się w pięknym, nowoczesnym budynku z patio, gdzie można spędzać przerwy i czas wolny. Nauka odbywa się w systemie jednozmianowym, w doskonałych warunkach, pod okiem profesjonalnej kadry pedagogicznej. Wyjątkowy klimat miejsca i przyjazna atmosfera oraz troska o bezpieczeństwo uczniów to niewątpliwe atuty naszej szkoły. W programie wychowawczo-profilaktycznym w sposób priorytetowy traktowane jest kształtowanie postawy odpowiedzialności za własną edukację i wszechstronny rozwój, dbałość o wychowywanie w szacunku dla ludzi i tradycji oraz przestrzeganie obowiązujących zasad, z wysoką świadomością celów. Wielką wagę przywiązujemy do rozwijania u uczniów określonych kompetencji miękkich, takich jak sumienność, dokładność, odpowiedzialność, komunikatywność, kreatywność, asertywność oraz umiejętność pracy w zespole. Bardzo ważnym działaniem w szkole jest propagowanie idei przedsiębiorczości. Szkołę wyróżnia wysoki poziom kultury organizacyjnej i partycypacyjny styl zarządzania, skoncentrowany na zasadach i pracy zespołowej, w którym ważną rolę odgrywa głos Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.  

Osiągnięcia szkoły, uczniów 
W ostatnich latach nasze Technikum Ekonomiczno-Handlowe nieprzerwanie uzyskuje wysoką pozycję w Ogólnopolskim Rankingu Szkół Ponadgimnazjalnych Perspektyw. W latach 2015, 2016, 2019, 2021, 2022 i 2023 uzyskało tytuł „Złotej Szkoły”, dwukrotnie „Srebrnej Szkoły” i raz „Brązowej Szkoły”. W roku 2017 szkoła została uhonorowana tytułem „Grand-Prix Szkoły Innowacji 2012–2017" za uzyskanie największej liczby tytułów Lidera Innowacji we wszystkich kategoriach od początku trwania konkursu. W latach 2012–2019 uzyskaliśmy w kolejnych edycjach łącznie 12 tytułów lidera innowacji: 3 tytuły w kategorii „Szkoła – Lider Innowacji”, 2 tytuły „Dyrektor – Lider Innowacji”, 2 tytuły „Nauczyciel – Lider Innowacji”, 1 tytuł „Uczeń Lider Innowacji”, 2 tytuły za „Innowacyjne Inicjatywy” i 1 tytuł dla „Innowacyjnej Biblioteki”.   
Uczniowie osiągają bardzo dobre wyniki na egzaminach zewnętrznych maturalnych i potwierdzających kwalifikacje w zawodzie. Wyniki egzaminów maturalnych są od kilku lat wyższe od średniej krajowej, a wyniki egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe są bardzo wysokie (w niektórych zawodach mamy 100-procentową zdawalność, np. w zawodzie technik handlowiec czy technik ekonomista). W ciągu ostatnich dziesięciu lat 130 uczniów Technikum Ekonomiczno-Handlowego uzyskało tytuły finalisty olimpiad i konkursów ogólnopolskich oraz międzynarodowych. Doskonałe efekty przynosi realizacja autorskich programów nauczania i wdrażanie innowacji pedagogicznych. Nasza młodzież odnosi również liczne sukcesy w zawodach sportowych i konkursach artystycznych.
Innowacje, inicjatywy, specyfika.
Szkoła realizuje wiele przedsięwzięć i projektów o nowatorskim charakterze, które mają ogromny wpływ na efekty kształcenia i wychowania. Trzykrotnie, w latach 2010 - 2017, byliśmy organizatorem Ogólnopolskiej Konferencji „Ekonomiczna Szkoła Władysława Grabskiego”.  W 2022 roku odbyła się XII edycja organizowanego cyklicznie przez szkołę Ogólnopolskiego Jesiennego Konkursu Poezji Śpiewanej „Na Strunach Poezji”, który z dużym zainteresowaniem przyjmowany jest przez utalentowaną artystycznie młodzież z całego kraju. We współpracy ze Stowarzyszeniem Księgowych w Polsce zorganizowaliśmy osiem edycji Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy z Rachunkowości, z Polskim Komitetem Normalizacyjnym w Warszawie przeprowadziliśmy dwie edycje Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy Normalizacyjnej, a z NBP Wojewódzki Konkurs Wiedzy o Centralnym Okręgu Przemysłowym oraz wiele konkursów ogólnopolskich i wojewódzkich o tematyce ekonomicznej. W 2018 roku byliśmy organizatorem Wojewódzkiego Konkursu Astronomiczno-Astronautycznego. Jako aktywni członkowie Stowarzyszenia Dyrektorów i Nauczycieli Aktywnych i Twórczych Szkół Zawodowych zorganizowaliśmy finał XI Polsko-Litewskiego Konkursu Matematycznego EUKLIDES i cyklicznie przeprowadzamy eliminacje okręgowe Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Handlowo-Menedżerskich.  
Nasi nauczyciele to pedagodzy z pasją, zachęcający i wspomagający uczniów w rozwoju. Są prekursorami zmian, dlatego od wielu lat podejmują odkrywcze działania i wprowadzają innowacje pedagogiczne w swojej codziennej pracy zawodowej. Oto niektóre z nich:
„Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej” - autorska innowacja rozwijająca u uczniów przedsiębiorczość. Jest odpowiedzią na potrzeby rynku pracy i oczekiwania uczniów wynikające z ich życiowych planów. Udział w tych zajęciach wyposaża uczniów w wiedzę i umiejętności potrzebne do założenia i prowadzenia własnej firmy w Polsce i krajach UE.  
„Kreatywnie w przedsiębiorczość” – innowacyjny program, który przewiduje realizację zajęć z wykorzystaniem gry edukacyjnej, symulującej proces tworzenia i funkcjonowania wirtualnych firm i instytutów badawczych działających na zasadach komercyjnych. Podczas gry uczniowie nabywają umiejętności korzystania z usług banków, inwestowania posiadanego kapitału, wypełniania dokumentów urzędowych, dokonywania płatności i uczestniczenia w przetargach. Gra wdraża do aktywnego uczestnictwa w życiu gospodarczym w roli pracownika i pracodawcy.  
„Szkoła praktycznej ekonomii – młodzieżowe mini przedsiębiorstwo” polega na założeniu i prowadzeniu przez uczniów na terenie szkoły własnego przedsiębiorstwa na wzór spółki jawnej. Zadania uczniów polegają na: zgromadzeniu kapitału, sporządzeniu biznesplanu, wykonaniu badań marketingowych, wyborze produktu o raz zorganizowaniu produkcji i sprzedaży.  
„Sztuka filmowa i zastosowanie cyfrowych technik wizualnych” – celem autorskiego programu jest rozwój pasji artystycznych i twórcza samorealizacja. Uczniowie nabywają praktyczne umiejętności wykonywania zdjęć, nagrywania wywiadów, wykonywania materiału filmowego kamerami klasy DV i HDV, montażu filmowego, miksowania obrazu i dźwięku, wykonywania fotomontaży i obróbek zdjęć cyfrowych.  
„Wirtualna fizyka – wiedza prawdziwa” – innowacja programowa i metodyczna realizowana na lekcjach fizyki z wykorzystaniem 118 edukacyjnych gier wideo i lash (interaktywnych). Celem innowacji jest zwiększenie zainteresowania uczniów fizyką do poziomu umożliwiającego kontynuację kształcenia na kierunkach technicznych i przyrodniczych o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy.  
„Micropython - drogą rozwoju ucznia" – autorska innowacja, która zakłada naukę logicznego i kreatywnego myślenia od pierwszego roku nauki w szkole. Podczas zajęć wykorzystywane są zestawy Micro:bit. Uczniowie poznają podstawy języka Python, a następnie wykorzystują je w praktyce, programując mikrokontrolery, których używają później do sterowania robotami Maqueen.   
Symulacje biznesowe “REVAS” - nowoczesne narzędzie edukacyjne, które łączy teorię z praktyką, pomaga realizować marzenia o własnym biznesie oraz uzmysławia wartość analityki biznesowej. Uczniowie uczestniczący w symulacjach zakładają i prowadzą wirtualne firmy oraz podejmują decyzje biznesowe. Wśród wykorzystanych programów symulacji biznesowych są: Biuro Podróży, Serwis IT, Firma Transportowa oraz Agencja Eventowa. 
 

Do dobrych praktyk w szkole należy realizacja projektów edukacyjnych dla młodzieży, która aktywnie uczestnicząc w działaniach projektowych nabywa konkretnych i przydatnych umiejętności oraz kompetencji interpersonalnych. W latach 2010–2020 zrealizowano w szkole kilkadziesiąt projektów głównie z zakresu edukacji ekonomicznej, historycznej, patriotycznej, kulturalnej, prozdrowotnej i ekologicznej, które zostały przyjęte przez uczniów z dużym zainteresowaniem. Głównym efektem zrealizowania projektów było podniesienie kompetencji kluczowych i umiejętności zawodowych, ukształtowanie odpowiedzialnych i przedsiębiorczych postaw młodzieży. Wdrożone w szkole projekty były przedsięwzięciami autorskimi, opracowanymi i przeprowadzonymi przez nauczycieli lub projektami przygotowanymi przez WOiW UM Lublin. Projekty   realizowane były samodzielnie, w partnerstwie lub we współpracy z innymi podmiotami, między innymi: uczelniami, fundacjami, stowarzyszeniami i bankami. 

“Absolwent technikum – mobilny specjalista” – szkoła samodzielnie napisała i zrealizowała projekt o wartości przeszło 900 tysięcy złotych. Zakładał modernizację metod kształcenia i dostosowanie kwalifikacji uczniów technikum do potrzeb regionalnego rynku pracy oraz zapewnienie im wszechstronnego wsparcia. Osiągnięte efekty to pozyskanie nowoczesnego sprzętu i platformy Moodle, uzyskanie przez uczniów lepszych wyników na egzaminach zewnętrznych, zwiększenie ich świadomości kulturalnej (wyjazdy do teatrów), uzyskanie dodatkowych kwalifikacji i kompetencji.

„Akademia Edukacji Menedżerskiej” (partner: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie we współpracy z NBP). Zajęcia w formie wykładów e-learningowych, forów i zajęcia Second Life, korzystanie z doradztwa biznesowego ekspertów SGH. Celem jest rozwijanie kompetencji kluczowych w zakresie przedsiębiorczości oraz nowoczesnych technologii
“Koduj z klasą” (partner: Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO). Celem Koduj z Klasą jest szerzenie idei programowania wśród uczniów i nauczycieli z całej Polski. W Koduj z Klasą pokazujemy, że dzięki technologiom informacyjno-komunikacyjnym (TIK) nauka (nie tylko informatyki) może być jeszcze bardziej fascynująca, a praca na lekcji ciekawsza. Ponadto program uczy stosowania algorytmów, zasad logiki oraz samodzielnego szukania rozwiązań i udowadnia, że podstaw programowania można skutecznie uczyć na każdym poziomie kształcenia.
„Akademia Młodego Przedsiębiorcy” (partner: Akademia Finansów i Biznesu Vistula (AFiBV), polski oddział Project Management Institute (PMI). Celem jest kreowanie przedsiębiorczych postaw u młodych ludzi, wyłowienie talentów ze świetnymi pomysłami biznesowymi, wsparcie w realizacji ciekawych i obiecujących projektów, które oferują istotną wartość dla otoczenia społeczno-gospodarczego (firm, sektora NGO, samorządu).

“Uczeń technikum – europejski specjalista” (partner: Program POWER (Program Operacyjny, wiedza, Edukacja, Rozwój) współfinansowany z EFS Partner ADC). Celem projektu jest zwiększenie poziomu wiedzy, doświadczenia zawodowego oraz kompetencji językowych uczniów  poprzez udział w 14 dniowych zagranicznych praktykach zawodowych w Londynie.
“Symulacja biznesu” – warsztaty kompetencji przedsiębiorczych (partner: OIC – Poland, NBP) Wspiera rozwój kompetencji z zakresu przedsiębiorczości – prowadzenie przedsiębiorstwa symulacyjnego. Uczniowie biorą udział w konkursie na biznes plan z atrakcyjnymi nagrodami. Zyskują bezpłatny dostęp do aplikacji “Przedsiębiorstwo symulacyjne” dla nauczycieli i uczniów z możliwością wykorzystania na innych lekcjach.

„Przejdź na zawodowstwo – dzisiaj szkoła jutro sukces” – projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata 2014-2020. Celem głównym projektu było podniesienie jakości kształcenia zawodowego poprzez rozwijanie wiedzy specjalistycznej i umiejętności praktycznych nauczycieli i uczniów w Szkołach Zawodowych oraz doposażenie bazy dydaktycznej w 12 szkołach zawodowych prowadzonych przez Miasto Lublin. Podczas realizowania projektu realizowane były następujące działania:  Doposażenie pracowni przedmiotów zawodowych, Organizacja staży u pracodawcy dla uczniów w latach: 2017, 2018 i 2019, Doskonalenie nauczycieli przedmiotów zawodowych, Organizacja zajęć specjalistycznych oraz wsparcie uczniów w zakresie zdobywania dodatkowych uprawnień zwiększających szanse na rynku pracy w latach: 2018, 2019 dla klas technika informatyka i technika organizacji reklamy: Programowanie w języku C++, Grafika komputerowa (Corel Draw i Photoshop), AutoCad, EUROPEJSKI CERTYFIKAT UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH ECDL ADVANCED, Grafika 3D oraz Kurs obsługi In Design.

Projekt „Fachowcy jutra” realizowany w okresie od 01.09.2020 r. do 31.12.2022 r. w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata 2014 – 2020, Oś priorytetowa 12 Edukacja, kwalifikacje i kompetencje. Projekt realizuje Wydział Oświaty i Wychowania Urzędu Miasta Lublin, we współpracy ze szkołami zawodowymi. Celem głównym projektu jest zwiększenie szans na rynku pracy uczniów i uczennic szkół zawodowych oraz podniesienie efektywności, jakości i atrakcyjności kształcenia zawodowego, poprzez rozwój kompetencji kluczowych i kwalifikacji zawodowych oraz umiejętności praktycznych 86 nauczycieli i 511 uczniów z 6 szkół ponadpodstawowych/ponadgimnazjalnych oraz doposażenie bazy dydaktycznej w tych szkołach prowadzonych przez Miasto Lublin, w okresie od września 2020 roku do grudnia 2022 roku. Planowane do realizacji działania: organizacja staży uczniowskich; doskonalenie nauczycieli przedmiotów zawodowych; organizacja zajęć specjalistycznych oraz wsparcie uczniów w zakresie zdobywania dodatkowych uprawnień zwiększających szanse na rynku pracy; wyposażenie pracowni przedmiotów zawodowych;  Organizacja zajęć przyczyniających się rozwoju kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych. 

Projekt „Nauczyciel Grabskiego – europejski specjalista 3.0” w ramach programu Erasmus+realizowany w okresie 1.10.2020 - 30.09.2022.  Cele ogólne projektu to: podniesienie kompetencji nauczycieli  poprzez wdrożenie innowacyjnych metod pracy dostosowanych do potrzeb ucznia 3.0; podniesienie jakości pracy szkoły poprzez wdrożenie nowoczesnych rozwiązań w zarządzaniu placówką oraz zapobiegających wypaleniu zawodowemu.  Projekt obejmował między innymi wyjazdy zagraniczne dla 15 nauczycieli na kursy i szkolenia w następujących obszarach:  

• „Podnoszenie kompetencji zawodowych nauczycieli dostosowanych do potrzeb ucznia 3.0.” (flipped classsroom, gamification, ICT, psychologia nastolatków, motywowanie) 
• “Metodyka nauczania języków obcych”, 
• “Zapobieganie i zwalczanie wypalenia zawodowego”,  
• “Efektywne zarządzanie szkołą i tworzenie dobrej atmosfery pracy”. 

Ww. szkolenia odbywały się w 8 krajach europejskich: Austrii, Niemczech, Grecji, Chorwacji, Turcji, Hiszpanii, na Malcie i na Cyprze. 

Realizacja projektu miała miejsce w następujących obszarach:  

• a) podnoszenia kompetencji zawodowych nauczycieli dostosowanych do potrzeb ucznia 3.0. 
• b) metodyki nauczania j. obcych 
• c) zapobieganie i zwalczanie wypalenia zawodowego 
• d) efektywne zarządzanie szkołą i tworzenie dobrej atmosfery pracy 

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa na lata 2016-2020 i Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021–2025 to uchwalone przez Radę Ministrów programy wieloletnie, w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych jako lokalnych ośrodków życia społecznego stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy. 

Nasza szkolna biblioteka z dofinansowania w ramach NPRCZ skorzystała trzykrotnie: w 2017, 2018 i 2022 roku. Łącznie otrzymaliśmy 45.000 zł na zakup książek, głównie nowości z beletrystyki, literatury pięknej. Zbiory nasze wzbogaciły się o ponad 1800 książek, co widocznie podniosło poziom czytelnictwa wśród naszych uczniów. 

Ogólnopolski program edukacyjny „Twoje dane – twoja sprawa. Skuteczna ochrona danych osobowych. Inicjatywa edukacyjna skierowana do uczniów i nauczycieli”. Program realizowany jest pod honorowym patronatem Ministra Edukacji i Nauki oraz Rzecznika Praw Dziecka w celu podniesienia kompetencji nauczycieli oraz kształtowania świadomych i odpowiedzialnych postaw wśród uczniów. Partnerem wspierającym program jest Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie.  

Podstawowym celem programu jest poszerzenie oferty edukacyjnej placówek doskonalenia zawodowego nauczycieli, szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych o treści związane z ochroną danych osobowych i prawem do prywatności. Cel ten będzie realizowany poprzez następujące cele szczegółowe: wzrost wiedzy nauczycieli, doradców metodycznych i konsultantów o stanie prawnym ochrony danych osobowych w Polsce; podniesienie kompetencji nauczycieli, doradców metodycznych i konsultantów w obszarze kształtowania wśród uczniów wiedzy i umiejętności związanych z ochroną danych osobowych i prawem każdego człowieka do prywatności; poszerzenie oferty doskonalenia zawodowego nauczycieli, doradców metodycznych i konsultantów o zagadnienia związane z ochroną danych osobowych i prawem każdego człowieka do prywatności; poszerzenie warsztatu metodycznego nauczycieli, doradców i konsultantów metodycznych; umożliwienie nauczycielom, doradcom metodycznym i konsultantom wymiany doświadczeń związanych z realizacją przedmiotowych treści; poszerzenie wiedzy uczniów na temat poszanowania praw człowieka, w tym szczególnie prawa do prywatności i ochrony danych osobowych; kształtowanie wśród uczniów świadomej i odpowiedzialnej postawy obywatelskiej. 

Nowoczesny budynek szkoły wkomponowany jest w dzielnicę Starego Miasta pomiędzy zespołem klasztornym Dominikanów a Zamkiem Lubelskim. Szkoła zapewnia uczniom komfortowe warunki pracy dzięki bazie lokalowej, którą stanowią 42 sale lekcyjne, 9 specjalistycznych pracowni komputerowych, duża sala gimnastyczna i siłownia, “Dziupla artystyczna” oraz strefa komfortu. W każdej sali znajduje się multimedialne stanowisko komputerowe z rzutnikiem. Szkolna biblioteka zajmuje 3 przestronne pomieszczenia, znajduje się w niej czytelnia oraz pracownia multimedialna ze stanowiskami komputerowymi dla uczniów. Placówka posiada także klimatyzowaną, multimedialną aulę na 150 miejsc, gabinet lekarski, gabinet dentystyczny oraz sklepik i barek szkolny. Wokół budynku znajdują się pokryte sztuczną nawierzchnią boiska i bieżnia. Obiekt i jego otoczenie dozorowane są przez system monitoringu wizyjnego. Szkoła spełnia wszystkie wymogi budynku bez barier i jest w pełni przystosowana dla osób niepełnosprawnych.
Wszystkie pracownie do nauki zawodów wyposażone są w taką ilość zestawów komputerowych, aby każdy uczeń pracował samodzielnie na swoim stanowisku. Pracownie wyposażone są w dedykowane poszczególnym zawodom urządzenia i specjalistyczne oprogramowanie.
Pracownie graficzne dla technika reklamy posiadają nowoczesny sprzęt do pracy z programami graficznymi. Zestawy komputerowe wyposażone są w 27-calowe monitory, dodatkowo w pracowni dostępne są: tablety graficzne, lustrzanka cyfrowa, kamera cyfrowa, ploter, drukarki kolorowe, urządzenia wielofunkcyjne, skanery, zestaw do robienia zdjęć typu "ścianka" (lampy, statywy, parasolki, tło). Używane w pracowni programy graficzne to CorelDRAW, PhotoShop, InDesign, Adobe Illustrator, Blender.
Pracownie ekonomiczne posiadają programy stosowane w pracy administracyjno-biurowej, oprogramowanie do obsługi sprzedaży i gospodarki magazynowej (INSETR GT) oraz pakiet programów biurowych, specjalistyczne oprogramowanie do prowadzenia uproszczonych ewidencji podatkowych, program kadrowy i płacowy (INSERT GT), program do prowadzenia rozliczeń z Zakładem Ubezpieczeń Społecznych (PŁATNIK ) oraz inne programy stosowane w wykonywaniu zadań zawodowych, Branżowe Symulacje Biznesowe oraz liczne gry ekonomiczne.
Pracownia rachunkowości wyposażona jest w pakiet programów biurowych, specjalistyczne oprogramowanie do prowadzenia uproszczonych ewidencji podatkowych, program kadrowy i płacowy (INSERT GT), program do prowadzenia rozliczeń z Zakładem Ubezpieczeń Społecznych (PŁATNIK) oraz inne programy stosowane w wykonywaniu zadań zawodowych, Branżowe Symulacje Biznesowe oraz liczne gry ekonomiczne.
Pracownia dla technika handlowca spełnia wszystkie wymogi niezbędne do pełnej realizacji podstawy programowej w zawodzie. Pracownia posiada regały do prezentacji towaru, ladę sklepową, a także stanowiska, na których znajdują się: nowo zakupione kasy fiskalne, wagi elektroniczne, czytniki kodów kreskowych i metkownice. Zakupiony sprzęt wykorzystywany jest również jako wyposażenie funkcjonującego w szkole ośrodka egzaminacyjnego. Na bieżąco dostarczane są materiały szkoleniowe, które wzbogacają realizowane w pracowni zajęcia, czyniąc je coraz bardziej zbliżonymi do realiów w pracy na stanowisku handlowym. Szkoła dysponuje także pracowniami komputerowymi, które są wyposażone w programy do prowadzenia firmy handlowej.
Baza dla technika informatyka składa się ze specjalistycznych pracowni, w których sprzęt komputerowy jest regularnie wymieniany, dzięki czemu nie ma komputerów starszych niż dwuletnie. Wszystkie pracownie wyposażone są w projektory multimedialne i drukarki. Uczniowie posiadają dedykowany serwer do wirtualizacji oraz platformę Moodle do testów, mają też dostęp do wszelkich narzędzi niezbędnych do nauki takich jak: sprzęt komputerowy do montażu i demontażu, sprzęty sieciowe, tj. routery, przełączniki zarządzalne, narzędzia do montażu gniazd, kabli itp. Infrastruktura sieciowa umożliwia każdemu uczniowi dostęp do własnego i wspólnego dysku sieciowego oraz własnego profilu. Szkoła jest właścicielem licencji na pakiet MS Office 365 w wersji premium, dzięki której każdy uczeń ma pakiet na własność.

Baza dla technika programisty składa się ze specjalistycznych pracowni, w których sprzęt komputerowy jest regularnie wymieniany, dzięki czemu nie ma komputerów starszych niż dwuletnie. Wszystkie pracownie wyposażone są w projektory multimedialne lub telewizory dotykowe i drukarki. Uczniowie posiadają platformę Moodle oraz dostęp do wszelkich narzędzi niezbędnych do nauki. Infrastruktura sieciowa umożliwia każdemu uczniowi dostęp do własnego i wspólnego dysku sieciowego oraz własnego profilu. Szkoła jest właścicielem licencji na pakiet MS Office 365 w wersji premium, dzięki której każdy uczeń ma pakiet na własność.